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事业单位面试之主体分析法

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 【导读】政通教育为您及时梳理总结关于事业单位考试面试中主体分析法的用法,请广大考生及时阅读参考。

    在事业单位考试的面试中,综合分析题一直占据着不可替代的作用。无论是考四道题,还是考三道题,甚至是考两道题,综合分析一直是必考题型之一。在我们考生当中流行着这样的一句话“得综合分析者,得天下”。综合分析题的重要性可见一斑。

 

    然而,恰恰是比较重要的综合分析题,也是最令我们考生头疼的一类题型。即使有了清晰的思路,仍然感觉没有话说。这时候大家就会发现主体分析法是比较实用的一种方法,从微观到宏观,总能找到一些话说。于是我们考生如获至宝,每道题型都是就个人而言……,就社会而言……,就国家而言……久而久之,可说的话翻来覆去只有几句,甚至成了生硬的模板。

 

    那是不是说主体分析法就不能用了呢?其实,方法是没有错的,问题出在我们考生在描述每类主体时,语言太匮乏了。世上本没有模板,说的人多了就成了模板。为了解决这个问题,建议各位考生在平时的练习过程中可以就比较常用到的一些主体,归纳总结出一些常用到的语言表述。本篇以微观层面的个人、家庭和学校为例:

 

    个人层面:增强法律意识;增强自我保护意识;增强维权意识;增强社会责任感,有大局观,有集体意识;提高鉴别能力;提高抗压能力;提高环保意识,践行绿色出行;提高专业技能,理论与实践相结合;劳逸结合,提高身体素质;弘扬继承传统文化;加强对传统文化的学习;拒绝跟风;严于律己;自我定位清晰;转变观念;树立正确的择业观、世界观、人生观、价值观;培养高雅兴趣爱好;遵纪守法,知法、懂法、守法等等。

 

    家庭层面:完善家庭教育;培养孩子独立意识,自立能力;传承家规家范;培养正确的人生观、世界观、价值观;营造好的家庭氛围;正确处理邻里关系;以身作则,培养正确的学习态度;加强成员之间的沟通;

 

    学校层面:设置合理科学课程;培养学生综合素质;加强学生实践创新;设立创业奖学金;帮助学生树立正确的择业观、就业观;为企业和学生搭建沟通交流平台;注重传统文化和传统美德教育;引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观;保障学生受教育的权利;规范办学;因材施教;优化教学资源配置;加强硬件设施;提高师资水平;关注学生的身体健康和心理健康;对犯错误的同学,教育为主,惩罚为辅;保障正常的教学秩序;维护校园环境;营造良好的学术氛围;保证学生人身安全;建立合理的教师考评机制;教学与科研并重等。

 

    这些语言多为动宾结构,简短有力,概括性比较强,在前面加上“应该”或是“需要”可以直接用于对策的回答。在前面加上“有利于”和“不利于”又能用来回答影响。稍作语序上的调整,加上“因为没有……”或是“源于忽略了……”可以用于原因的分析。

 

    当然,一个人的力量是有限的,希望同学们在课堂练习过程中注重语言的积累,集思广益,相信大家会说的越来越好。