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教师资格证考试《小学综合素质》历年核心考点:教师观

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教师资格证考试《小学综合素质》历年核心考点:教师观一、教师专业发展的要求1.学会学习,成为终身学习者2.勤于反思,成为反思的实
 教师资格证考试《小学综合素质》历年核心考点:教师观

一、教师专业发展的要求

1.学会学习,成为终身学习者

2.勤于反思,成为反思的实践者

3.恒于研究,成为教育教学的研究者

4.重视沟通,加强交往与合作能力

5.勇于创新,加强创新精神和实践能力

二、教师专业发展的途径

1.职前培训

职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段,是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识,掌握专业技能,培养专业态度,形成专业素养,为从事教育工作奠定基础。

2.入职培训

教师入职培训,是指经历过教师职前培训的人,在刚获得的教职岗位上,进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。

3.在职培训

在我国,有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务,为教师提供多样化的在职学习课程。同时,国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度,引导和鼓励教师不断地学习。

4.自我教育

教师的自我教育就是教师专业自我的主动建构过程。在教育教学活动中,进行教学反思,在实践中提升专业发展。

三、教师专业发展的方法

1.观摩和分析优秀教师的教学活动

2.开展微格教学

3.进行专门训练

4.反思教学经验

四、教师职业的责任与价值

(一)教师职业的责任

教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下,教师的根本职责是教书育人,提高民族素质,培养社会主义事业建设者和接班人。

(二)教师职业的价值

教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福,并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。