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高中政治《国际社会》教案

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 在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天政通教育的老师特意为大家准备了《国际社会》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【知识目标】

1.识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。

2.理解国际组织的内容及其作用。

【能力目标】

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。

【情感态度价值观目标】

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重难点

【重点】

识记主权国家和国际组织。

【难点】

中国在联合国的国际地位以及国际影响。

三、教学方法

案例讨论法、引导提问法。

四、教学过程

环节一:导入新课

引用探究与共享情景导入,从四幅图片入手,从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别?台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今,国际社会成员有哪些?导入新课。

环节二:新课讲授

1. 国际社会的构成

教师活动:请大家阅读教材88页材料和图片,并思考与探究所提问题

学生活动:积极思考并讨论问题

教师点评:国际社会是由主权国家和国际组织构成的,国家不同于地区,国家拥有主权,而地区没有,如台湾就是我国的一个地方行政区域,不是一个国家,也不拥有主权。

2.主权国家的地位和国际组织的作用

教师活动:思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的?

学生活动:积极思考并讨论问题

(1)主权国家

①主权国家是当代国际社会最基本的成员,是国际关系的主要参加者。

②主权国家按照不同的性质分为三种类型,并提问不同性质的代表国家是哪些?

社会主义国家:如中国等;发达的资本主义国家:其中,美国是当今世界上唯一的超级大国,还有英国、法国、加拿大、日本等;发展中国家:包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。

此外,国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权,被称为地区。

③主权国家的基本要素

人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是主权。

主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。

教师活动:请大家阅读教材“国家主权的特性”,并思考什么是主权?

学生活动:积极思考并讨论问题

教师点评:国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的,不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无上性,对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连,只有对内最高和对外独立二者紧密结合,国家才真正拥有主权。

殖民地不具有主权,如日本侵华期间扶持的满洲国,因没有主权不被国际社会承认。

④主权国家在国际社会中的权利和义务

教师活动:请大家阅读教材并思考主权国家在国际社会中的权利和义务有哪些?

学生活动:积极思考并讨论问题

主权国家在国际社会中的基本权利:

独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的主权国家,并详细的进行讲解每项基本权利的内容。

(2)国际组织

①含义

②分类

③作用

此部分知识点较为简单,学生阅读自学,教师总结,许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用:促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平等等。

3.活跃在联合国舞台上的中国

(1)联合国是世界性、政府间的国际组织

教师活动:请大家阅读教材“相关链接”,了解联合国的产生和主要机构。

学生活动:积极思考并讨论问题

①1945年10月24日,《联合国宪章》生效,联合国正式成立。主要机构有:联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处等。

②联合国的宗旨:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;促进国际合作,以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题;作为协调各国活动的中心。简单地说,就是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

③联合国的原则:各会员国主权平等,履行宪章规定的义务,以和平方式解决国际争端,不得对其他国家进行武力威胁或使用武力,集体协作,不干涉任何国家的内政,确保非会员国遵守上述原则。

④联合国的作用:联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。

联合国的宗旨和原则及其作用这三个知识点学生容易记忆混乱,为了保证记忆的准确性,故老师要强调出三者的区别。

⑤中国与联合国:

教师活动:请大家阅读教材欣赏图片,“中国在联合国的声音和身影”,思考中国与联合国的关系。

学生活动:积极思考并讨论问题

教师点评:中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神所进行的各项工作,支持联合国的改革,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用,对世界和平与发展作出了贡献。

中国在联合国中的活动表明,中国是负责任的国家。

环节三:课堂总结、点评

本节内容主要讲述了当今国际社会的构成,认识了主权国家和国际组织的有关知识,这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。

环节四:作业

作业:搜集相关展示我国对国际的案例,体会我国的国际地位。

五、板书设计

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