微信

政通教育

微信号
:zhengtong2003
北京 上海 天津 重庆 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东 广西 海南 四川 贵州 云南 西藏 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆
您现在的位置:首页>备考辅导>正文

初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案

浏览次数:911 放大字体缩小字体
 初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案

一、教学目标

【情感、态度、价值观】

通过聆听、学习歌曲,激发学生对自然和小动物的热爱之情。

【过程与方法】

通过聆听法、讲授法、小组合作探究法,提升学生欣赏能力。

【知识与能力】

掌握四川清音的风格特点。并能自击鼓板哼唱。

二、教学重难点

【重点】

能听辨四川清音。

【难点】

掌握四川清音的风格特点,并能哼唱。

三、教学过程

(一)创设情境,导入新课

上课之前我会询问学生有没有人听过布谷鸟的叫声?学生可能会回答“布谷布谷”,顺势引入新课《布谷鸟儿咕咕叫》。

(二)感受体验

1.初听歌曲并设问:“歌曲的情绪和速度是怎样的?”学生自由发言(情绪是欢快的,速度是稍快的)。

2.复听歌曲并设问:“歌曲属于什么体裁?”学生自由发言我进行总结(四川清音:早期称“唱小曲”,“唱小调”又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶,被称为“唱月琴”“唱琵琶”。本世纪五十年代以后才定为“四川清音”。它用四川方言演唱,流行于以成都为中心的城市与农村,以及长江沿岸的水陆码头。它是由明清时调小曲及四川民歌发展而成的)。

(三)深入学习

1.再次完整聆听,体会歌曲描述了什么内容?表现了这样的情感?(师生总结内容的是描写布谷鸟在山谷中咕咕叫的场景,表达了对自然和动物的热爱之情)

2.欣赏歌曲感受歌曲中感受四川清音的旋律特点(延音线、波音、倚音、顿音,更能凸显四川清音的风格特点,跳跃式的连续顿音唱法也是其重要写作手法之一)。

3.完整的聆听一遍歌曲。并学唱其中两句,与学生一起感受四川清音的魅力。

(四)巩固提高

1.分小组自由选择方式进行讨论(还知道哪些四川清音)。

2.学生讨论得出《昭君出塞》《尼姑下山》。并带领学生欣赏。

(五)小结作业

通过本节课的学习我们不仅知道了布谷鸟的故事,还了解了四川清音的特点,希望同学们下课多搜集资料,再进一步了解其中的特点。让我们一起唱起这首欢快的歌曲,结束这节课!

四、板书设计

图片14